|
En de groeten van groep acht
|
Vriens, Jacques
|
Voor de laatste keer gaat Meester Siem met zijn achtste groep naar een van de Waddeneilanden. Maar of je nu echt zover van huis moet gaan om herrie te schoppen?...
|
|
|
|
|
|
|
Pesten op school
|
Meer, Bob van der
|
Lessuggesties voor de aanpak van pestproblemen in het basis- en voortgezet onderwijs....
|
|
|
|
|
|
|
Kinderen en pesten
|
Meer, Bob van der
|
Oorspr. uitg.: Utrecht [etc.] : Kosmos-Z&K, 1993. - Met lit. opg., reg.
Analyse van pestgedrag van kinderen, gevolgd door een stappenplan voor aanpak door ouders, opvoeders en leerkrachten....
|
|
|
|
|
|
|
Morgenster
|
Tijsinger, Ellen
|
1e dr., geb. uitg.: 1995.
De 14-jarige Thomas heeft het moeilijk: zijn moeder is dood, zijn vader heeft geen werk en op school wordt hij vaak gepest. Hij vindt aansluiting bij Rosa, een zwerfmeisje, en met haar trekt hij naar Amsterdam....
|
|
|
|
|
|
|
Matilda
|
Dahl, Roald
|
Matilda is een hoogbegaafd kind. Voordat ze vijf was, las ze al boeken voor grote mensen. Haar ouders vinden haar alleen maar lastig en op school heeft ze het ook niet makkelijk. Maar Matilda is niet voor niets zo slim!....
|
|
|
|
|
|
|
|
Kappen!
|
Slee, Carry
|
Als haar vriendje heeft gezien dat drie anderen een jongen in elkaar hebben geslagen, helpt Indra hem de daders te ontmaskeren. Vanaf ca. 12 jaar....
|
|
|
|
|
|
|
Linde pest terug
|
Harten, René van
|
Linde wordt door een leraar op school gepest. Ze bedenkt allerlei manieren om dat te stoppen. Haar vriendin Roos en haar vriend Marc helpen haar daarbij. Verhaal in korte zinnen en makkelijke woorden. Vanaf ca. 13 jaar....
|
|
|
|
|
|
|
Ik heb jou toch
|
Bezemer, Tom
|
Marco wil er thuis niet over praten dat hij op school zo erg wordt gepest. Maar de onbekende Jolanda kan hij aan de telefoon wel alles vertellen. Vanaf ca. 13 jaar....
|
|
|
|
|
|
|
Geesten
|
Bond, Klaas
|
De 15-jarige Bono is zo'n grote spijbelaar dat de rector dreigt hem van school te sturen tenzij hij een opstelwedstrijd wint door een bloedstollend griezelverhaal te schrijven....
|
|
|
|
|
|